Nacemos con el sentido de la justicia

En contra de lo que mucha de la información que nos llega cada día a cerca del comportamiento humano parece indicar, nacemos con el sentido de la justicia.

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Nuria Fernández López
lunes, 10 de septiembre de 2012

Hace un par de semanas se publicaba un estudio bastante interesante a cerca del concepto de  "la justicia en el ser humano". La directora del estudio ha sido Patricia Kanngiesser de la Universidad de Bristol, Inglaterra, y  se ha publicado en la revista PLoS One.

El objetivo del estudio era medir el complejo concepto de justica en el ser humano. Se trataba de poder encontrar datos que arrojen luz con respecto a la dificil cuestión de si la justicia es algo con lo que el ser humano nace o es algo que se aprende.

El estudio se realizó utilizando niños pequeños de tan sólo tres años de edad. Los niños tenían como ayudante a un títere con el que jugaban a pescar cubos llenos de moneditas.

En el juego, el títere (que se movía con la  ayuda de un titiritero adulto) y el niño de tres años de edad, acumulan los pequeños cubos con monedas que iban consiguiendo. Luego, el equipo niño/títere recibía premios, uno por cada moneda que lograron conseguir.

A los niños, se le pedia en ese momento que decidieran  cómo compartir su premio con su socio, en este caso, el títere.

El estudio reveló que a una edad tan temprana como son los tres años, los niños escogen premiar a sus pares de acuerdo al mérito. Los niños les daban a los títeres más premios si entendían que se habían "esforzado más" en recoger monedas.

Este hecho, sorprendió a los investigadores, ya que es una conducta bastante elaborada "premiar según el mérito". Estudios previos indicaban que los niños no empiezan realmente a compartir según el mérito, hasta que tienen seis años o más.

 

 

Usar títeres hizo posible que los investigadores pudieran llevar a cabo un experimento controlado, pero en el que en todo caso se revelara precisamente cómo los niños se comportarían con sus coetáneos en la vida real.

El profesor Felix Warneken de la Universidad de Harvard EEUU, coautor de este estudio, y que  lleva estudiando durante más de diez años la conducta cooperativa en niños y chimpancés, afirma que a pesar de los resultados obtenidos, establecer si el concepto de justicia es aprendido o innato, es una cuestión difícil. Explica que: "lo único que podemos hacer es descartar posibilidades con nuestros experimentos".

Por su parte, la autora del estudio, Patricia Kanngiesser, señala que "podemos descartar que la justicia  requiere de educación formal o un razonamiento sofisticado sobre incentivos. Es algo que emerge en las más tempranas actividades de los niños con sus pares", y asegura que "hay una predisposición natural en los humanos a tratar a los otros justamente, parece ser algo intuitivo".

Este estudio y otros similares demuestran que "la cooperación y justicia son aspectos fundamentales de la conducta humana".

 

 

 

* Las series son un conjunto de post que giran en torno a una temática y que pueden tener, en algunos casos, continuidad.

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